为深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师的示范引领作用，提升教育教学质量，近日，智能制造学院成功举办了教学示范课活动。此次示范课由智能制造学院副院长张敬贤主讲，授课内容为《直流电路》。 精雕细琢，理论实践深度融合 课上，张敬贤并未直接切入复杂的公式定理，而是从生活中常见的手电筒电路入手，巧妙设问，瞬间激发了同学们的浓厚兴趣。他从电流、电压、电阻的基本概念讲起，语言生动形象，将抽象的电子流动比作“水流的旅程”，使同学们对电路的基本原理有了直观而深刻的理解。 在教学过程中，张敬贤娴熟地运用“板书+多媒体动画”相结合的方式。清晰的逻辑推导跃然板上，将课堂氛围推向了高潮。这种理论紧密联系实际的教学方法，不仅巩固了学生的理论知识，更培养了他们的工程思维和实践意识。 互动启发，课堂气氛活跃高效 本节课的另一大亮点是张敬贤所倡导的“启发式”与“互动式”教学。他不断抛出问题，引导学生自主思考、大胆猜测。在讲解“电流”这一难点时，他通过精心设计的阶梯式问题链，引导同...

7月9日下午，智能制造系组织全系任课教师开展“说课交流会”。智能制造系负责人宋庆功进行动员讲话，智能制造系全体教师参加会议。

近日，智能制造系组织全体教师参观精益工馆，学习相关航空器材的维修和使用。

两次公开课均由智能制造系的青年教师主讲。28日的公开课由郭晓婷讲授《C语言程序设计》。课程伊始，郭老师首先播放教学视频，导入今天课程的主要教授内容——“指针的概念”。使学生对本堂课的内容有一个初步的了解。指针是C语言程序设计中至关重要的内容，更是学生学习C语言程序设计的重难点，内容较为抽象。在授课中，郭老师采用许多贴合生活实际的小例子，来帮助学生更好的理解抽象概念。比如：在讲授“寄存器”概念时，把它比喻成“学生宿舍”，更把“指针”比喻成“宿舍门牌号”，形象生动地使“抽象概念”形象化、具体化。...