近日，由我校科研处与智能制造学院联合申报的《人工智能视野下“实体机器人+数智人”的人机协同育人模式研究》《人工智能在机械工业教育过程中的应用研究》两项课题，成功获批中国机械工业教育协会“2025年度产教科融合课题”与“数字人才培养研究基地”立项。课题由科研处刘振亮主持。

《人工智能视野下实体机器人+数智人的人机协同育人模式研究》课题聚焦人工智能技术在高职教育中的深度融合，探索实体机器人（如智能制造实训机器人、智能维修机器人等）与虚拟数智人“机师”（如虚拟智能制造指导AI、虚拟维修指导AI等）同人类教师（“人师”）协同的新型教育模式。通过构建“人机协同”教学体系，实现技术赋能与人文教育的有机融合，提升高职教育的质量与效率。

《人工智能应用于机械工业教育过程研究》课题聚焦“人工智能”在高职教学场景可落地的技术，涵盖虚拟仿真、计算机视觉、机器学习等，具体为AI实训模拟平台、实操指导系统、技能测评工具等形态，突出“低成本、易操作、强适配”特性；着眼“岗课赛证”融合下的实训教学、技能训练、岗位适配培养等核心环节，强调“实操优先、技能导向”；“教育过程研究”探索AI与高职机械教学各环节的融合路径，重点解决实训设备不足、技能指导不精准、岗位适配性弱等问题，形成符合高职学情与企业岗位需求的应用方案，研究范畴限定高职教育阶段。

此次立项是我校在人工智能赋能教育领域的重要突破，标志着学校在产教融合与数字人才培养方面的研究水平获得了全国性一级行业协会的权威认可，为推动我校相关领域的研究深化与教育实践创新奠定了坚实基础。