编者按：为深入贯彻落实习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，进一步铸牢中华民族共同体意识，我校积极响应黄骅市委统战部号召，认真组织党员教职员工观看了民族团结题材电影《天盖勒》。影片以返乡大学生安朵拉为主角，讲述其投身祁连山生态修复与绿色经济开发，带领牧民建设家乡的故事，展现了各族儿女携手推进生态保护、乡村振兴、共同富裕的奋斗精神，是一部增强中华民族共同体意识的鲜活教材。

观影后，我校教职员工深受触动，纷纷撰写观后感，分享感悟与思考。他们结合自身工作与生活实际，畅谈对民族团结、生态保护、初心使命的理解与体悟。现选登部分优秀作品，激励全体教职员工踔厉奋发、勇毅前行，为谱写中国式现代化河北篇章贡献航院力量。

《天盖勒》观后感

智能制造学院党总支书记

 何元

按照学校党委统一部署，我积极参加了本次《天盖勒》主题观影活动。通过沉浸式观看这部聚焦生态保护、乡村振兴、民族团结的优秀主旋律影片，接受了一次深刻的思想淬炼、党性教育与精神洗礼，内心深受触动、倍感振奋、深受启发。

“天盖勒” 在裕固语中意为天边的草原。影片讲述了青年党员安朵拉放弃城市优越生活，毅然返乡扎根基层，直面草原退化、牧民增收困难等现实难题，坚定践行绿水青山就是金山银山理念，大力推进草原生态修复、退牧还草、生态旅游与特色产业发展，团结带领各族群众攻坚克难、守望相助，走出一条生态美、产业兴、百姓富、民族亲的共同富裕之路。影片生动展现了新时代基层共产党人不忘初心、牢记使命、甘于奉献、实干担当的崇高品格，展现了各民族手足相亲、守望相助、团结奋进的动人画卷，是一堂鲜活生动、直抵人心的党性教育课、民族团结课。

作为智能制造学院党总支书记，结合本职工作深入思考，我对初心、担当、责任、团结有了更为深刻的理解。

一是坚守初心使命，筑牢思想根基。影片中安朵拉扎根草原、甘于奉献、不计得失，把个人理想融入国家发展、家乡建设的伟大事业，用实际行动践行党员初心。对照榜样，我将始终牢记党总支书记第一责任人职责，持续加强政治理论学习，深入贯彻党的民族工作重要思想，不断铸牢中华民族共同体意识，把对党忠诚、为民尽责融入党建工作全过程，坚定理想信念、站稳政治立场，引领学院全体党员师生听党话、跟党走。

二是勇于担当实干，立足岗位践行初心。《天盖勒》告诉我们，绿水青山不是等来的，乡村振兴不是喊出来的，幸福生活是脚踏实地干出来的。学院立足智能制造专业特色，肩负立德树人、人才培养、专业建设、学生管理、党建育人重任。我将以影片榜样为力量，强化责任担当、主动履职尽责，把观影感悟转化为工作动力，扎实抓好党总支标准化规范化建设、三会一课、意识形态、学生思想政治教育、学风建设、就业育人、安全稳定等各项工作，实干笃行、锐意进取，推动学院党建与教育教学、专业发展深度融合，以实干实绩践行党员使命。

三是厚植团结意识，凝聚奋进合力。影片全方位展现各族群众同心同德、团结奋斗、共同发展的深厚情谊，生动诠释了中华民族共同体的强大凝聚力。高校是民族团结教育、思想育人的重要阵地。今后我将持续把民族团结进步教育融入学院党建、思政教育、日常管理，引导全院师生增强民族团结意识，珍惜团结、维护团结、促进团结，凝聚全院师生同心向上、团结奋进的强大力量，营造和谐稳定、积极向上的育人氛围。

四是践行绿色发展理念，引领青年成长成才。影片深刻诠释生态优先、绿色发展的时代内涵。智能制造专业紧扣绿色制造、智能制造、低碳发展国家战略，我将立足专业育人优势，把生态文明思想、绿色发展理念融入思政课堂、专业教学与学生培养，引导青年学生树立正确发展观、价值观，厚植家国情怀，教育引导青年学子像安朵拉一样，把个人成长与国家发展紧密结合，勇于担当时代责任，扎根新时代、建功新时代，努力成长为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

光影铸魂，初心如磐；榜样领航，砥砺前行。此次观影是一次深刻的精神激励，更是一次有力的行动动员。今后我将以《天盖勒》榜样精神为指引，牢记党总支书记职责使命，坚定信念、不忘初心、实干担当、团结奋进，扎实做好学院党建、思政育人、人才培养各项工作，凝心聚力推动智能制造学院高质量发展，为学校事业发展、为强国建设、民族复兴贡献应有力量。

《天盖勒》观后感

机关党群支部教师

 姜雪莹

这部以生态保护、乡村振兴、民族团结为核心脉络的影片，不仅是一幅展现草原变迁的壮丽画卷，更是一曲讴歌基层党员使命担当、诠释“绿水青山就是金山银山”理念生动实践的时代赞歌。作为高校党委宣传统战部的教师，观影过后，内心满是震撼与感动，更从中汲取到深厚的思想力量与工作启示，对新时代的使命担当有了更为深刻的体悟。

裕固族女大学生安朵拉，在繁华都市与苍茫草原之间，毅然选择回到生她养她的祁连山脚下。彼时的草原，因过度放牧、无序开发而伤痕累累，生态退化、牧民增收困难等难题交织，成为横亘在乡村振兴路上的重重阻碍。面对传统生产方式的桎梏、部分群众的不理解与质疑，安朵拉没有退缩，她以一名基层共产党员的初心为炬，扛起生态修复与绿色发展的大旗。她带领乡亲们告别粗放的畜牧模式，推动草原休养生息；她奔走调研，挖掘祁连山生态与文化资源，探索生态旅游、特色产业融合发展的新路径；她耐心沟通、凝聚共识，让各族群众心往一处想、劲往一处使，在守护绿水青山的过程中，一步步蹚出金山银山的致富路。

从安朵拉身上，我看到了新时代基层党员最动人的模样——不忘初心、牢记使命，把个人理想融入国家发展大局，把责任担当扛在肩头。这让我深刻联想到高校宣传统战工作的初心与使命。作为高校意识形态工作的前沿阵地与民族团结进步教育的重要载体，宣传统战部的工作，本质上就是凝聚人心、汇聚力量，引导广大师生与党同心、与时代同行。安朵拉放弃优渥生活、返乡奉献的选择，正是“小我融入大我，青春献给祖国”的生动诠释。这启示我们，在高校育人工作中，要大力弘扬这种扎根基层、服务人民的奉献精神，引导青年学子树立正确的价值取向，摒弃浮躁功利的心态，将个人成长与国家需求、民族复兴紧密结合，让青春在祖国最需要的地方绽放光彩。

作为高校教师，铸牢中华民族共同体意识是我们的核心职责之一。影片中各族群众团结奋斗的场景，为我们开展民族团结进步教育提供了绝佳范本。在日常工作中，我们要以影片为契机，大力宣传各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的生动实践，讲好民族团结故事，弘扬民族团结精神；要搭建各民族师生交往交流交融的平台，通过文化活动、学术交流、社会实践等形式，促进各民族师生相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏，让中华民族共同体意识深深扎根于每一位师生心中；要引导师生深刻认识到，民族团结是发展进步的基石，只有各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，才能汇聚起实现民族复兴的磅礴力量。

此外，影片中基层党员干部直面困难、勇于创新、久久为功的工作作风，也让我深受触动。安朵拉在推进工作的过程中，遭遇过误解、挫折与阻力，但她始终坚守初心，以耐心化解矛盾，以实干赢得信任，以创新破解难题。这种务实担当、善作善成的工作态度，正是高校宣传统战工作者需要锤炼的品格。高校宣传统战工作面临着意识形态领域的复杂形势、多元文化交融的现实挑战，更需要我们坚守阵地、主动作为，创新工作方法、丰富载体形式，以真诚凝聚人心，以实干推动工作，不断提升宣传统战工作的针对性与实效性。

光影落幕，初心如磐。《天盖勒》不仅是一部电影，更是一堂生动的思政课、一堂深刻的使命教育课。它让我们看到了基层党员的担当、生态文明的力量、民族团结的伟力。作为高校宣传统战工作者，我们要从影片中汲取奋进力量，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更坚定的信念、更务实的作风、更创新的举措，做好意识形态引领、民族团结进步、生态文明宣传等各项工作，引导广大师生将个人理想融入时代浪潮，以青春之我、奋斗之我，为强国建设、民族复兴凝聚起同心同德、奋勇前进的强大合力，让初心在坚守中闪光，让使命在担当中绽放！