机场运行服务与管理专业人才培养方案（2025级）

发布于： 2025-06-24 17:16

阅读： 60

一、专业名称及代码

专业名称：机场运行服务与管理

专业代码：500408

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本学制为3年，修业年限3-5年。

四、职业面向

所属专业大类（代码)

所属专业类（代码)

对应行业（代码)

主要职业类别（代码)

主要岗位群或技术领域举例

交通运输大类（50）

航空运输类（5004）

航空运输业

（56）

航空客货运输

（561）

航空运输辅助活动

（563）

航空运输地面保障员

（4-02-04-02）

机场运行指挥员

（4-02-04-03）

运输服务人员4-05

（GBM 4-5）

机场场务员、航站楼服务与管理岗位、机坪与飞行区服务与现场管理

面向的主要岗位有航站楼服务与管理，机坪与飞行区服务与现场管理，机场场务员等岗位。职业资格证书或技能等级证书包括1+X证书，中级民用机场航班地面保障职业技能等级证书，中级机场运行管理证书，中级机场运行指挥员证书等。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、安全责任意识、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力，具有诚信守纪、吃苦耐劳、敬业爱岗、团结进取等方面素质，掌握本专业知识和技术技能，面向航空运输业的机场运行指挥员等职业群，能够从事机场运行指挥员、机场地面服务保障人员、安全保障人员等工作的高技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。

（2）职业道德和素养：遵守、履行道德准则和行为规范；尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、职业生涯规划意识等；具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。

（3）身心素质：达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格。

（4）人文素养：具有良好的文字和语言表达能力，具有一定的审美和人文素养。

（5）劳动素养：具有严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质，拥有良好的劳动心态和劳动技能，传承工匠精神具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。

2.知识（需与专业课程对应）

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和民航理论知识。

（2）掌握包括飞行区的构成、民航局关于场务的各种规章制度、飞行区各类设备及其性能要求、行业标准。

（3）掌握民航运输基础知识、国内国际客运销售的基本知识和基本业务规则、货运进出港及中转业务的操作流程、特种货物的运输知识。

（4）掌握机场运行、航空器运行的基础理论和基本知识，机场运行的程序和相关规则。

（5）掌握机场安全生产、安全风险防范、应急救援等方面的专业基础理论知识。

（6）掌握机场运行、航空器运行、民航旅客运输、民航货物运输等方面的专业基础理论知识。

3.能力

（1）基础能力

① 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握机场运行领域数字化技能。

② 掌握基本身体运动知识和至少1-2项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准。养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力。

③ 掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1-2项艺术特长或爱好。

④ 弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

⑤ 具备较好的职业英语交流沟通能力。

⑥ 具备较好的语言表达与文字写作能力。

⑦ 具备较好的团队合作能力。

（2）专业能力

① 掌握停机位分配、值机柜台分配、行李转盘分配等技术技能，具有分配和监控机场运行资源的能力。

②掌握机场航班计划信息采集、制作与发布等技术技能，具有处置航班信息的能力。

③掌握过站航班保障、航班作业进程图表等技术技能，具有安排航班生产运行保障工作的能力。

④掌握机坪交通管理、不停航施工管理等技术技能，具有监控和管理机坪运行秩序的能力

⑤ 掌握地地通信、航空器滑行许可/指令发布和记录等技术技能，具有指挥航空器在机坪范围内的推出、开车等活动的能力。

⑥掌握航空器突发事件应急处置、非航空器突发事件应急处置等技术技能，具有参与机场应急救援处置的能力。

⑦ 掌握机场客货运输服务与保障等技术技能，具有优化机场客货运输服务与保障流程的能力。

（3）方法能力

① 具有收集、分析、判断、使用信息的能力。

② 具有对工作情境的概括及判断能力。

③ 具有一定的危机意识和应急反应、解决问题的能力。

④ 具有终身学习和岗位迁移能力等。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称概论）、思想道德修养与法律基础（简称基础）、大学生心理健康教育、大学生创新创业教育、劳动教育与实践、体育等课程列入公共基础必修课程，全面提升学生思想政治和道德素养，促进学生身心健康发展，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，增强创新创业能力，保障学生全面发展。

包括公共必修课和公共选修课。其中公共必修课简介如下：

公共必修课简介

课程名称	简介
英语	课程目标：逐步扩大学生词汇量，从语音、听、说、读、语法五个方面夯实语言基础，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具备一定的英语语言综合应用能力；能够读懂一般性文章，能够在涉外交际的日常活动中进行简单的口头交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。
信息技术	课程目标：了解计算机基础知识，掌握Windows10操作系统、office2016办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，提升学生的信息素养，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。
思想道德修养与法律基础	课程目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，同时融合社会主义核心价值观等内容，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养，促进全面发展。
军事理论和军训	课程目标：学习和掌握军事与国防常识、军事与国防理论、国防历史和地理、国防法制、国防科技等基本知识，军事与国防理论、特别是爱国主义思想、革命英雄主义精神付诸行动，增强爱国、爱党、爱人民的情怀，提升国防意识和军政素质，促进全面发展。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	课程目标：通过学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想与信念，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性，培养学生爱国、爱党、爱民、爱事业的情怀，并能运用所学理论和方法分析解决实际问题，提升学生思想政治素质，促进全面发展。
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	课程目标：通过系统讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。引导学生全面深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。
形势与政策	课程目标：针对国际、国内重大时事和热点问题，使同学更好地把握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的最新理论成果，理解习近平为总书记的党中央应对重大时事和热点问题的战略思想和政策主张，增强认识、分析国际、国内重大问题的能力，培养爱国、爱党、爱民情怀，提升思想政治素质，促进全面发展。
大学生心理健康教育	课程目标：通过教学使学生了解心理健康基本知识，学会情绪调节、人际沟通、压力管理等方面的技能，能正确认识自我、适应大学生活环境，预防和缓解心理问题，培养感恩等积极心态和良好的个性品质，从而为他们的全面发展提供良好的心理基础。
体育	课程目标：通过内容——素质锻炼部分的学习，提高学生身体素质；通过球类、操舞类、保健类等课程的选择学习，学会一到两项技术动作，并结合线上线下课程的学习，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。
劳动教育及实践	课程目标：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
大学生创新创业教育	课程目标：通过学习创新创业相关理论、主要环节、重要因素等知识，并结合创业实训平台的模拟操作，使学生对创新创业的内涵、意义、要素、趋势等形成较为全面的了解，对开展创新创业实践活动建构初步的认知和经验，从而激发大学生创新创业意识，锻炼立足本职岗位服务创造性解决实际问题的能力，以及吃苦耐劳、勇于奋斗的创业精神，提升学生全面、综合的就创业素养，为专业教育与创新创业教育的有机融合奠定基础。
大学生职业发展与就业指导	课程目标：学习职业生涯发展的基本理论和进行生涯规划及管理的方法、工具，指导和帮助学生科学客观认识自我和外部环境因素，明确职业定位，理性规划发展路径，并学会制定切实有效的生涯发展规划，从而培养大学生职业生涯发展的自主意识，锻炼大学生职业探索、生涯决策、自我管理等能力，提升职业适应能力和可持续发展能力。通过对就业形势政策、就业信息收集、求职择业技巧、面试准备与面试技巧、就业权益保护和职场适应等方面的学习，使学生能够结合国家和社会发展需要、个人特质、专业特点、行业及职业发展趋势等情况选择适合的职业，引导学生建立正确的职业观和择业观，锻炼应对求职就业的相关技能，增强就业竞争力及职业适应能力，帮助学生顺利就业、尽快适应工作角色和工作环境，为以后的职业发展奠定基础。

（二）专业（技能）课程

包括专业基础课、专业核心课、专业选修课，以及实训、实习、设计等集中实践课程。其中部分专业基础课、专业核心课简介如下：

专业基础课、专业核心课简介

课程名称	简介
民航概论	① 掌握民航业发展历程及全球民航运输体系构成。② 熟悉航空安保法规体系与核心规章条款。③ 理解机场功能分区及地面保障流程标准。④ 掌握航空器基础结构与飞行原理。⑤ 能分析民航运输经济特性及航线网络规划逻辑。⑥ 熟悉空中交通管理基本规则与空域划分标准。⑦ 了解智慧民航、绿色航空等新兴技术发展趋势。
航线地理	① 掌握全球航空地理分区及航空气象环境特征。② 能识别航路关键导航点与空域限制区地理坐标。③ 掌握地形地貌对飞行安全的影响及障碍物规避规则。④ 能分析航空气象图表，判断风切变、积冰区等危险区域。⑤ 熟悉国际时区划分与飞行计划中的时间协调要求。⑥ 掌握卫星导航系统在航线规划中的应用方法。⑦ 能依据地理数据制定备降机场选择策略及应急飞行路径。
民航服务礼仪基础	① 规范执行职业仪容仪表标准，包括着装、妆容及仪态管理要求。 ② 掌握客舱及值机场景下的标准服务语言与手势规范，熟练运用中英文服务用语。 ③ 能根据不同舱位等级制定差异化服务流程，完成饮品餐食递送标准化操作。 ④ 具备旅客投诉处理能力，运用非暴力沟通技巧化解服务矛盾。 ⑤ 掌握特殊场景应急礼仪，包括航班延误、医疗救助等突发事件的安抚与协作流程
民航运输地面服务	① 掌握民航地面服务安全生产法规与IATA地面操作标准。② 能操作值机离港系统，完成旅客登机牌打印与行李托运标签绑定。③ 熟悉航班延误或取消时的旅客安抚流程及应急保障预案。④ 掌握特种车辆（如摆渡车、升降平台车）对接航空器的标准化作业流程。⑤ 能识别危险品标识并执行受限物品托运管控措施。⑥ 掌握行李分拣系统操作规则与异常行李追踪处理方法。⑦ 熟悉机坪服务设备（廊桥、传送带车）安全操作规范及FOD防范要求。
航空法规	① 掌握《芝加哥公约》《蒙特利尔公约》等国际航空法核心条款及国内民航法规体系。② 能解析航空运输合同、保险条款及航空公司运营资质的法律审查要点。③ 熟悉航空器碰撞、延误赔偿等民事责任的认定标准与法律适用原则。④ 掌握航空争议解决机制，包括国际航空仲裁程序与跨国诉讼管辖权规则。⑤ 能识别航空安保条约（如《北京公约》）对危险品运输、反劫机行为的法律约束。⑥ 熟悉航空器适航认证、噪声污染等环境法规与行业合规要求。⑦ 掌握航空事故调查法律程序，包括黑匣子数据提取、责任报告撰写的法定规范。
机场旅客服务	① 掌握出港旅客地面服务保障流程。② 能完成出港旅客乘机手续、引导、候机和登机等服务。③ 能完成进港旅客行李交付及不正常运输情况处理等服务。④ 能完成中转旅客引导服务。
机场货物运输保障	① 掌握进出港货物地面运输保障流程。② 掌握货物的配运、中转、仓储、分拨、装卸等规定。③ 掌握特殊货物处理规定。④ 掌握紧急情况下货物处置规定。
航行情报基础	① 航行情报的职能、服务要求及各级航行情报部门的工作任务。②机场跑道及灯光系统。③机场障碍物图、机场图、精密进近地形图、仪表进近图 ④ 航路图、杰普逊航图与导航数据库、标准仪表进离场图、航行通告、航行资料汇编。
空中交通管理基础	① 空中交通管理概述、空中交通管制空域的范围及分类、空中交通通信服务。②目视和仪表飞行规则、飞行和管制安全标准、机场管制、程序管制、雷达管制、飞行组织与实施。
机坪运行控制	① 掌握机坪管制工作程序。② 能处理飞行数据，会使用进程单。③ 能收集和通报天气情报。④ 能进行地地通信。⑤ 能记录和发布滑行许可指令。⑥ 掌握设备故障通报程序
签派程序与方法	① 航空器的管理和航班计划管理。②机组资源管理和签派资源管理。③签派放行规则与方法。④ 航空通信概述。⑤航班现场运行协调。
机场应急救援	① 掌握机场应急救援相关法律法规。② 掌握机场突发事件种类。③ 能按照机场应急预案对航空器突发事件、非航空器突发事件、机场应对地方突发事件等进行信息通报及处置。④ 能按照演练预案进行机场应急救援演练。
机场运行指挥	①掌握航班安全生产管理规定。② 能采集、制作与发布航班计划信息。③ 能识别机坪道路交通标志。④ 掌握机坪地面设备功能。⑤ 掌握航空器地面作业流程及作业时间要求，能填写航班进程图表。⑥ 掌握监控系统使用方法。⑦ 掌握航空器活动区不停施工管理规定。

七、教学进程总体安排

教学进程总体安排包括教学进程表（含学时分配及统计）和学期教育教学安排表。

机场运行服务与管理专业教学进程表

专业：机场运行服务与管理专业									考试学期	总学时	实践学时	按学年及学期进行分配（授课周数，不含集中实践周）
课程类别	课程性质		序号		课程学分	课程名称						第一学年		第二学年		第三学年
												第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期
												16W	14W	15W	14W
必修课	公共课		1	3.5		军训				112	112	14天
			2	3		思想道德与法治（2学时专题）				48	4	2	2/前7
			3	2		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2学时专题）			3	32	4			2
			4	3		习近平新时代中国特色社会主义思想概论				48	4		2/后7	2
			5	3		形势与政策				48	4	每学期8学时
			6	1		劳动教育				16		2/后8
			7	2		军事理论（专项8学时）				36			2
			8	7		体育（专项18学时）				108	100	2	2	2
			9	8		英语			2	120		4	4
			10	1.5		安全教育				24		每学期4学时，包括校园、网络、应急、实验室、宿舍、校外、食品、国家安全等
			11	4		信息技术				64	32		4
			12	1		大学生心理健康				16		2/前8
			13	0.5		大学生职业发展与就业指导				14					2/后7
			14	0.5		大学生创新创业教育				14					2/前7
			15	2		劳动教育实践				48	48	每学期不少于8学时
			小计	42						748	308
	专业课	专业基础课	16	2		民航概论			1	32		2
			17	2		航线地理				32		2
			18	2		民航服务礼仪基础				32	8	2
			19	2		民航运输地面服务				32	8	2
			20	1.5		民航英语				28	10		2
			21	4		机场运营管理			1	64	12	4
			22	1.5		机场旅客服务				28	10				2
			23	4		机场货物运输保障			3	60				4
			24	2		航空法规				32		2
			小计	21						340	48
		专业核心课	25	3		空中交通管理基础			2	56	10		4
			26	3		机坪运行控制			4	56	30				4
			27	1.5		签派程序与方法			2	28	12		2
			28	2		航行情报服务				30	14			2
			29	4		机场应急救援			3	60	32			4
			30	3		机场运行指挥			4	56	28				4
			小计	16.5						286	126
		专业拓展课	31	3.5		民航职业礼仪实训				56	56		2周
			32	3.5		航空港综合实训（客运）				56	56			2周
			33	3.5		航空港综合实训(货运)				56	56			2周
			34	3.5		机坪管制及航班过站保障实训				56	56				2周
			36	43.5		岗位实习				700	700					10周	15周
			小计	57.5						924	924
选修课	公共课1组		37	2		美育教育				28			2
			38	4		人工智能概论				60				4
			39	1.5		民航礼仪				28					2
			40	1.5		低空经济概论				28					2
	公共课2组		41	2		美育教育				28			2
			42	4		人工智能概论				60				4
			43	1.5		党史				28					2
			44	1.5		影视鉴赏				28					2
	公共课3组		45	2		美育教育				28			2
			46	4		人工智能概论				60				4
			47	1.5		中华民族共同体概论				28					2
			48	1.5		职业素养				28					2
	选1组		小计	9						144
	专业课1组		49	4		飞机载重平衡				60				4
			50	3		民航安全检查				56					4
			51	3		民航危险品运输				56	28				4
	专业课2组		52	4		智慧机场运行新技术				60				4
			53	3		民航危险品运输				56	28				4
			54	3		机场航务保障				56					4
	专业课3组		55	4		飞行区维护与保障				60				4
			56	3		通用航空实务				56					4
			57	3		民航危险品运输				56	28				4
	选1组		小计	10						172	28
合计				156						2614	1434	24	24	24	24
选修（任选）课				专升本辅导		高等数学				120			4	4
						英语（A）				120			4	4
						政治				120			4	4
学时学分统计结果
学时分配统计				总学时		理论学时	实践学时	实践学时比例			公共课学时		公共课学时比例		选修学时	选修学时比例
学时分配统计				2614		1180	1434	54.9%			892		34.1%		316	12.1%
学分分配统计				总学分		必修课学分	集中实践学分	专业课学分			公共课学分		公共课学分比例		选修学分	选修学分比例
学分分配统计				156		137	57.5	105			51		32.7%		19	12.2%

机场运行服务与管理专业教育教学学期安排表

学年	学期	起止日期	课堂教学周数	课堂教学周学时	课程门数	集中教育教学周数								机动	寒暑假期	教育教学周数合计
学年	学期	起止日期	课堂教学周数	课堂教学周学时	课程门数	入学教育	军训	集中实训课	岗位实习	专业体验及资格证	期末考试	社会实践	毕业教育	机动	寒暑假期	教育教学周数合计
一	1	25.9.7-26.1.31	16	24	14	1	2				1			1	5	21
一	2	26.3.8-26.7.11	14	24	14			2			1			1	7	18
二	3	26.8.30-27.1.23	15	24	13			4			1			1	4	21
二	4	27.2.21-27.7.10	14	24	15			4			1			1	7	20
三	5	27.8.29-28.1.15			4				10	7	0	2		1	5	20
三	6	28.2.20-28.7.8			4				15		0	2	1	1		20
总计		148周	59		64	1	2	10	25	7	4	4	1	6	28	120

*机动包括国家公休及换季假期

八、实施保障

（一）教学实施路线：认知奠基、实训强基、实习强技

（二）教学模式：五融合

教学与职业标准融合、教学与生产项目融合、线上与线下教学融合、技能比赛与专业教学融合、专业教学与课程思政融合。

（三）师资队伍

本专业专任教师12人，具有中级专业技术职称教师1人，具有副高级及以上专业技术职称教师7人，具有研究生及以上学历教师4人。

本专业兼职教师8名，主要从捷中鲨鱼飞机、中捷机场、建新国际航空科技、建新化工股份及沧州制造类企业机电相关的行业企业中聘请的具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（四）教学设施

教室配备黑（白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备, 互联网环境,网络安全防护措施、安装应急照明装置并保持良好状态, 符合紧急疏散要求, 标志明显, 保持逃生通道畅通无阻。

校内有满足思政课实践教学需要的思政教育基地、公共基础课教学需要的计算机机房、语音室，以及体育场馆。有专业实训室的情况如下：

机场运行服务与管理专业校内实训基地（实验室）配置表

实训教学类别	实训场所名称	功能		实训场所面积（㎡）
实训教学类别	实训场所名称	对应课程	主要设备与实训项目	实训场所面积（㎡）
专业基础技能实训	互动教学教室	航空港综合实训（订座与离港）；航空港综合实训（货运）；安检系统操作	航空港综合实训（订座与离港）航空港综合实训（货运）安检系统操作	100
	模拟候机楼	离港系统；安检设备；值机柜台；行李传送带等	离港系统；安检设备；值机柜台；行李传送带等	100
	仿真货站	航空港综合实训（货运）；货邮安检实训	集装箱板；地磅；操作系统（电脑）；拖车；货邮安检设备；货架	100
	安检实训室	安检实训	验证柜台；X光机；安检门；手探	100
	形体教室	民航职业礼仪实训	形体镜	100
专业核心技能实训	机坪管制实训室	机坪管制及航班过站保障实训	配备60台计算机，用于学生实际操作机坪管制、航班过站保障等实训内容。	2间教室
	精益工馆民航客运实训室	民航旅客值机实训，登机口检票实训，售票实训	值机柜台及相应设备，登机口柜台及相应设备，售票柜台及相应设备	100
	仿真货站	航空港综合实训（货运）；货邮安检实训	集装箱板；地磅；操作系统（电脑）；拖车；货邮安检设备；货架	100

校外实训基地：依托中国-中东欧中小企业合作区国际合作优势，建新航空投资建设中捷通航产业园，以航空产业为核心，涵盖民用航空、通用航空、航空小镇、空港产业园四大板块，形成航空维修制造、航空教育培训、航空服务三大产业链，共建有建新航空飞行学院、沧州中捷航空产业园、沧州中捷机场及捷中鲨鱼飞机制造公司4个校外实训基地。

另外与首航环宇航空地面服务有限公司合作建立校外地服实训基地，承接本专业技能训练和基础实验教学任务。为学生提供实习岗位，确保学生能获得针对性的实践机会。与该公司合作，为学生提供行业认可的证书或培训认证，增加其就业市场的竞争力。

（五）教学资源

1、建议选用教育部近5年国家规划教材、民航局统编教材、校企合作编写的校本教材以及教师编写的讲义。学院教师为了配合教材的选用，可编写相关校本讲义的练习册和参考资料，供学生练习及查询资料使用。同时也可参考企业工单表、工作程序表等，开发适应专业课程教学的工作页、任务单、评价表等课程资源。

2、图书、文献配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设等需要，方便师生查询、借阅。主要包括本专业的电子书籍、电子期刊、各大网站等网络资源。重点使用国家规划教材和高等教育、中国民航、化学工业、电子工业、清华大学等一级出版社的专业教材等数字教学资源，建设及运用智慧职教、中国大学慕课、学习通等教学资源库，并配置与本专业有关的音视频素材、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新以满足教学需要。

3、行业介绍、企业信息、企业产品新技术介绍、企业职业岗位描述、企业相关技术标准、企业链接等在校园网上进行链接，充分扩展学生的视野。发展校外实践教学企业，与企业合作开发多媒体作品、教材、案例分析等教学资源，开发校企合作新模式。制作数字化资源，利用数字化传输技术，实现企业兼职教师生产现场在线教学。

4、教学以“产学研”相互结合的教学模式和“科目项目化”的教学思路，让学生在学习中更多的参与实践练习，多组织生产企业的行业精英直接辅导，实现产教融合。

（六）教学方法

教学方法应注重培养学生的学习能力、知识拓展能力、社会适应能力等；在培养学生独立分析问题、解决问题、总结问题的能力同时，教师应鼓励学生发掘发现问题；引导学生与人沟通、交流和相互协作的能力同时，应提倡坚持个体的合理主见，激发其创新的勇气和意识。

依据本专业培养目标，不同课程的教学要求以及学生能力与教学资源，应采取但不限于演示教学、案例教学、研讨式教学、启发式教学、引导式教学等多种教学方法。

专业课程教学中，应强调理论与实践相结合，充分调动学生学习的积极性。任课教师应因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略。在理实一体和实践类课程中，建议采用项目式教学、任务引领教学，混合式教学等方法，通过“项目”、“任务”和“混合”等形式，综合训练学生的动手能力、团队合作能力，培养学生的主动学习意识、创新意识和民航职业素养。

教学方法要有利于学生参与教学过程，鼓励采用翻转课堂等教学模式，在提高教学效率和教学效果的同时，培养学生独立思考和自学能力。

（七）学习评价

在校期间，学习评价应以学生为中心，关注学生如何做人、做事、学习等方面，对学生实行多元化评价。学业考核主要以课程考核为主，采用过程性评价与期终考核等相结合的综合性评价方式。

学生评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，以考察教学过程中学生的知识积累和素质养成为主，过程性评价内容包括出勤情况、课上参与讨论表现、团队中的表现、作业完成情况、专题汇报及专题论文，随堂闭卷考试等方面。期终考核以笔试、机试、口试、学期报告等符合课程需要的形式开展，综合考核学生的知识掌握和运用能力。

校外实习期间，学生评价应主要以实习单位为主，由实习带教教师客观、公正、综合的评价学生顶岗实习成果。

（八）质量管理

1.学校实施学年学分制管理，纳入学生管理规定中。

2.学校实施校企合作办学，共同制定学校管理制度，确保学生人才培养目标达成，人才培养质量满足企业用人要求。

3.学校学籍管理实行弹性学制，允许学生由于服兵役、进入社会实践等原因暂时中断学习，学生学分的修业年限最长可延长至5年。

4.学校教学实施校、教学单位两级管理。学校教务处负责日常教学管理，并制订学校教学管理规章制度，组织开展教学检查和评估，保证教学秩序的稳定运行。教学单位负责本单位日常教学管理和实施，组织各教学单位、教研室制定课程标准、完成教学任务和教学建设。

5.学校成立教学指导委员会、校企合作专业建设委员会，制定各委员会工作章程。对学校人才培养、专业建设、课程建设以及教学评奖评优制度等提出指导性意见，并参与审核、检查、评估等工作。各教学单位部相应成立小组，负责相应工作的日常检查、监控与建设工作推动。

6.学校建立校、教学单位两级教学质量监控体系，教务处负责起草校级教学质量监控体系，依据学校章程经委员会审核通过后执行。各教学单位部负责建立本单位教学质量监控体系，包括课堂教学多维评价。两级体系位课堂、课程、实验、实习各教学环节到教学条件和环境保障、生源和毕业生质量调查分析，以及课内外、校内外一体化人才培养情况，执行畅通、反馈及时、实施有效。

九、毕业要求

学分要求：学生在规定的修读年限内，完成人才培养方案规定的全部课程和学习任务，考核合格，取得毕业最低学分为146.5学分，其中包括必修课学分137、选修课学分不低于9.5，准予准予毕业并发给毕业证书。