孙维连指出，工学交替教学改革是学校深化实践教学、强化实习育人的重要举措，有效破解了人才培养与岗位需求脱节的难题，为学生搭建了理论联系实际、提升专业实践能力的优质平台。他希望同学们抓住机遇，学以致用。

4月10日，航空工程学院教师张茜为飞机机载设备装配调试技术专业24级学生开展《航空电气设备与维修》课程的公开课教学。本次教学以案例驱动、互动多元、思政融入为核心特色，将飞机导线故障排查、电路控制装置维护等核心知识点与航空安全理念深度融合，切实提升课堂教学质量与人才培养实效，助力学生夯实专业基础、提升职业素养。 ...

4月11日，全国工业智能机器人行业产教融合共同体成立大会在广州隆重召开。大会以“智造未来·产教共生”为主题，汇聚全国高校、职业院校、行业企业与科研机构共商产教融合发展大计。

为深化教育教学改革，推进岗课赛证融通，提升课堂教学质量与学生实践应用能力，近日，化工食药学院教师宋录武开展《化学分析技术》公开课，学校部分教师到场观摩学习。

4月9日上午，航空管理学院教师董立映在思A104教室开展《空保法律实务与应用》公开课教学。课程以案例分析为主要方式，聚焦三大国际民航安保公约核心内容，生动易懂，兼具专业性与实用性。

4月7日上午，我校在崇德楼会议室召开本学期第二次教学工作例会，推进近期各项教育教学重点工作。副校长李志刚出席，各学院分管教学院长参加会议。会议由校长助理、教务处处长郑春禄主持。 会上，李志刚对近期教学工作进行了部署。一是推进高水平专业群建设，根据高职双高校高水平专业群建设核心准则，坚持对接产业、定位精准、资源共享、特色鲜明、优势凸显的建设思路，以产业链、岗位群、技术链为纽带，依托学校现有优势专业，科学组建结构合理、协同发展的专业群。专业群建设与五金建设联动，形成三个层次，学校针对不同层次专业群进行经费倾斜；二是持续打造学校特色，面向全校学生开展5—8个微专业，每个微专业8-10学分；三是开展学分制准备工作，在今后的人才培养方案制定中实施微专业+岗课赛证学分置换。同时，李志刚对近期职业资格考培、中期教学检查、学生技能大赛班赛、教师教学能力比赛、在线课程检查及实训室建设等六项日常工作提出了要求。 郑春禄解读了《关于制订2026级专业人才培养方案的通知》及《关于开展高水平专业群建设申报工作的通知》的文件...