专业建设

Program Construction

  • 03-30 2026
    航空地面设备维修 专业定位:本专业以培养“机场专用设备机务员”为核心定位,围绕飞机牵引车、地面电源车、除冰车、登机桥等关键地面保障设备的“操作—检测—故障诊断—维修”全链条能力展开教学。 职业面向:学生毕业后可从事航空地面设备/机场专用设备操作、性能检测、故障诊断排除与维修,航空油料设备操作与维修,航空地面设备生产制造等岗位。也可从事汽车维修、销售等行业。 核心课程:飞机地面电源设备、飞机地面气源机组、飞机牵引设备、飞机除冰设备、飞机加油设备、旅客登机设备和货物装载机、新能源汽车、汽车构造、汽车电气设备构造与维修、汽车维护与保养、航空地面设备专项实训等。  
  • 03-30 2026
    飞机机载设备装配调试技术  专业定位:培养具备分解、检查、装配和调试飞机机载设备的能力,能够从事机载设备设计制造、航空仪表装配、航空电气安装调试等工作的高素质技术技能型人才。 职业面向:民用航空修理企业、飞机机载设备制造企业、航空公司和机场的飞机机载设备、电子设备维修等部门,从事飞机机载设备的安装、调试、检验、维护、勤务和修理等工作,也可在航空维修及其上下游企业从事飞机整机维修、航空设施设备维护及航空器材管理与销售等工作。 课程设置:飞机结构与系统、传感器与检测技术、单片机技术应用、飞机仪表装配与调试、飞机通信与导航系统装配与调试、航空电子电路装配与调试、飞机机载设备故障诊断、人为因素与航空法规等。  
  • 03-30 2026
    民航通信技术 专业定位:本专业旨在培养运输航空、通用航空(低空经济)及信息技术、电信等企业,从事民航通信、导航、监视以及信息技术行业、电信部门等设备的运行与维护、安装与调试、设备运行环境管理,或设备的生产制造等技术工作的高技能人才。 职业面向:运输航空、通用航空(低空经济)及信息技术、电信等企业,从事民航通信、导航、监视以及信息技术行业、电信部门等设备的故障诊断与排除、维护、安装与调试,或设备的生产制造、性能检测等技术工作。 课程设置:电工与电路基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、信号与系统、天线与电波传播、数据通信与网络、通信原理、无线电导航原理、甚高频通信系统、内话系统、自动转报系统、测向测距系统、仪表着陆系统、自动相关监视、航行技术应用等。
  • 03-30 2026
    复合材料智能制造技术 专业定位:面向国家高端制造、航空航天、新能源、轨道交通等国家战略产业,以复合材料成型工艺为核,融合智能制造、数字化生产、质量检测等先进技术,培养具备复合材料制品设计、智能成型加工、生产现场管理、设备操作与维护、产品质量检验等高素质技术技能型人才。 职业面向:面向航空航天零部件、新能源汽车、风电装备、轨道交通、新型建材等高端制造行业,从事复合材料成型工艺编制、智能生产线操作与管控、产品质量检测与控制、生产技术管理、设备运维与调试、技术支持与销售等技术岗位工作。 核心课程:高分子化学与物理、机械基础、工程力学、高分子材料导论、复合材料基础、复合材料原料及配方设计、复合材料成型技术、飞机复合材料结构修理、复合材料结构设计、复合材料检测技术、复合材料加工与维修技术、复合材料智能生产及精细控制、航空维修管理等。
  • 07-25 2026
    专业:飞机机载设备装配调试技术、电气自动化、飞机电子设备维修 介绍:实训室设备配置齐全、工艺流程完整,涵盖全套电路板制作与电子装配实训设备,包含精密手动裁板机、智能金属过孔机、数控钻雕一体机、丝印机、自动贴片机、台式回流焊机等PCB制作及SMT工艺设备,同时配备24套标准化电子装配实训台、13台数字示波器、13套高频电路实验箱及专业检修工作站。可完整实现电路板裁板、打孔、雕铣、丝印、贴片、焊接、回流成型全流程工艺实训,同时支持模拟电路、数字电路、高频电路的原理验证、参数测试、信号观测及电路故障排查训练,覆盖从电路板加工制作到整机装配调试的完整实操链条。 专业:航空复合材料成型与加工技术、复合材料智能制造技术、航空装备表面处理技术 介绍:实训室仪器设备配置齐全、专业性强,涵盖材料各类检测设备。依托板板对接焊接缺陷试块与相控阵超声检测仪,可开展焊接缺陷无损检测实训,培养学生探伤检测实操能力;搭配电子万能试验机、扭转试验机、冲击摆锤试验机,完成材料拉伸、扭转、冲击等力学性能试验。同时配备全套金相制样与观...
  • 04-12 2026
    4月10日,航空工程学院教师张茜为飞机机载设备装配调试技术专业24级学生开展《航空电气设备与维修》课程的公开课教学。本次教学以案例驱动、互动多元、思政融入为核心特色,将飞机导线故障排查、电路控制装置维护等核心知识点与航空安全理念深度融合,切实提升课堂教学质量与人才培养实效,助力学生夯实专业基础、提升职业素养。   教学过程中,张茜巧妙地将质量管理的“人机料法环”五要素引入至电气设备故障分析法,引导学生围绕“故障场景—故障类型—故障成因—预防管控措施”形成闭环分析逻辑,系统掌握航空电气线路故障诊断、排查与预防的核心技能。   课堂采用小组研讨、任务驱动、即时检测等多元互动教学模式,学生分组剖析典型航空电气线路故障案例,主动运用专业知识完成故障判定、原因分析及解决方案制定,实现从“被动听讲”到“主动探究、自主应用”的转变。同时,课程深度融入思政元素,通过真实的因电气线路故障引发的航空事故案例的分析与讲解,强化学生安全责任意识,将工匠精神融...
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